第一部分 性質(zhì)與基本要求
學(xué)校管理學(xué)是教育碩士（教育管理方向）入學(xué)考試科目之一，是由教育部授權各教育碩士培養院校自行命題的選拔性考試。要求考生系統掌握學(xué)校管理學(xué)的基本知識、基本理論和基本方法，并能夠運用所學(xué)的理論和方法，解決學(xué)校管理實(shí)踐中的具體問(wèn)題。
第二部分 內容與考核目標
一、教育管理學(xué)概述
1.教育管理的含義、特點(diǎn)及趨向
2.教育管理學(xué)的研究對象
3.教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、方法體系
二、教育管理學(xué)的歷史發(fā)展及趨勢
1.西方教育管理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )
2.中國教育管理學(xué)的發(fā)展歷程
3.教育管理學(xué)的發(fā)展趨勢
三、教育管理學(xué)的理論生成方式與理論類(lèi)型
1.教育管理學(xué)的理論生成方式
2.教育管理學(xué)的理論類(lèi)型
四、教育管理的歷史演進(jìn)
1.中國教育管理的歷史演進(jìn)
2.英國、美國、德國、日本教育管理的歷史演進(jìn)
3.教育管理現代化
五、教育行政概述
1.教育行政的概念、特點(diǎn)及原則
2.教育行政體制與組織
六、區域教育人力資源管理
1.區域教育人力資源規劃的制定
2.區域教育崗位的設置與管理
3.區域教師的選拔與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
4.區域崗位設置管理及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的改革
七、教育行政改革的趨向
1.教育行政改革的目標定位
2.教育行政改革中的放權與集權
3.教育行政的理性化與專(zhuān)業(yè)化
八、學(xué)校管理學(xué)基本理論
1.學(xué)校管理的認識論和價(jià)值論
2.學(xué)校管理的組織理論
3.學(xué)習型學(xué)校管理
4.學(xué)校管理的領(lǐng)導理論
九、學(xué)校發(fā)展規劃
1.學(xué)校發(fā)展規劃的概述
2.學(xué)校發(fā)展規劃制定
3.學(xué)校的目標管理
十、課程管理與領(lǐng)導
1. 課程管理與領(lǐng)導的概述
2. 課程管理與領(lǐng)導的實(shí)施
十一、學(xué)校管理改革的趨向
1.現代學(xué)校制度的特征
2.現代學(xué)校制度構建的路徑
3.校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化
4.學(xué)校領(lǐng)導方式與領(lǐng)導的有效性
第三部分 有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求
1.命題說(shuō)明
識記部分約占30％，理解部分約占40％，應用部分約占30％，題型包括簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。
(1)張新平, 褚宏啟.教育管理學(xué)通論[M].高等教育出版社, 2012.
(2)陳孝彬. 教育管理學(xué)（第3版）[M].北京師范大學(xué)出版社, 2008.
3.其他規定
考試方式為閉卷筆試，總分150分，考試時(shí)間為180分鐘。
