1
2
3
4
Ⅰ考查目標
體育學(xué)學(xué)術(shù)型與專(zhuān)業(yè)型碩士研究生綜合考試涵蓋學(xué)校體育學(xué)、運動(dòng)訓練學(xué)兩門(mén)課程。要求考生系統掌握上述課程的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題。
Ⅱ考試形式和試卷結構
一、試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為 300 分，考試時(shí)間為 180 分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構
學(xué)校體育學(xué)：150 分
運動(dòng)訓練學(xué)：150 分
四、試卷題型結構
試卷題型有：判斷題、選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題
Ⅲ 考查范圍
一、學(xué)校體育學(xué)
考查目標：掌握學(xué)校體育學(xué)的基本理論、基本知識，主要包括學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展、我國學(xué)校體育目的與目標、學(xué)校體育的制度與組織管理、體育課程編制與實(shí)施、體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)等，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識解釋有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
考查內容：
第一章 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變
(一)古代社會(huì )的體育
(二)現代學(xué)校體育的形成
(三)中國學(xué)校體育的發(fā)展
第二章 學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
(一)學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展
(二)學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展
(三)學(xué)校體育與學(xué)生的社會(huì )適應
(四)學(xué)校體育與學(xué)生動(dòng)作發(fā)展
第三章 我國學(xué)校體育目的與目標
(一)學(xué)校體育的結構與作用
(二)我國學(xué)校體育目的與目標
(三)實(shí)現學(xué)校體育目標的基本要求
第四章 學(xué)校體育的制度與組織管理
(一)我國現行學(xué)校體育制度與法規
(二)我國學(xué)校體育的組織與管理
第五章 體育課程編制與實(shí)施
(一)體育課程的特點(diǎn)
(二)體育課程的學(xué)科基礎
(三)體育與健康課程標準的制定
(四)體育與健康課程實(shí)施
第六章 體育教學(xué)的特點(diǎn)、目標與內容
(一)體育教學(xué)的本質(zhì)與特征
(二)體育教學(xué)(學(xué)習)目標
(三)體育教學(xué)內容
第七章 體育教學(xué)方法與組織
(一)體育教學(xué)方法
(二)體育教學(xué)組織管理
第八章 體育教學(xué)設計
(一)體育教學(xué)設計概述
(二)體育教學(xué)設計的過(guò)程及要素
(三)體育教學(xué)計劃的設計
第九章 體育與健康課程學(xué)習與教學(xué)評價(jià)
(一)體育與健康學(xué)習評價(jià)
(二)體育教師教學(xué)評價(jià)
第十章 體育與健康課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
(一)體育與健康課程資源的性質(zhì)與分類(lèi)
(二)體育與健康課程內容資源的開(kāi)發(fā)與利用
(三)體育場(chǎng)地設施資源的開(kāi)發(fā)與利用
(四)人力資源的利用與開(kāi)發(fā)
第十一章 體育課教學(xué)
(一)體育與健康課的類(lèi)型與結構
(二)體育實(shí)踐課的密度與運動(dòng)負荷
(三)體育課的準備與分析
第十二章 課外體育活動(dòng)
(一)課外體育活動(dòng)的性質(zhì)與特點(diǎn)
(二)課外體育活動(dòng)的組織形式
(三)課外體育活動(dòng)的實(shí)施
第十三章 學(xué)校課余體育訓練
(一)學(xué)校課余體育訓練的性質(zhì)與特點(diǎn)
(二)學(xué)校課余體育訓練的組織形式
(三)學(xué)校課余體育訓練的實(shí)施
第十四章 學(xué)校課余體育競賽
(一)課余體育競賽的特點(diǎn)
(二)課余體育競賽的組織形式
(三)學(xué)校課余體育競賽的實(shí)施
第十五章 體育教師
(四)體育教師的特征
(五)體育教師的工作與研究
第十六章 體育教師的職業(yè)培訓與終身學(xué)習
(一)體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)科學(xué)習
(二)體育教育專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習與實(shí)習
(三)體育教師的在職培訓
(四)體育教師的終身學(xué)習
參考書(shū)目
1.潘紹偉，于可紅.學(xué)校體育學(xué)(第三版)[M]. 北京：高等教育出版社，2015.12.
2.楊文軒，張細謙，鄧星華.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2016.2
二、運動(dòng)訓練學(xué)
考查目標：掌握運動(dòng)訓練學(xué)的基本理論、基本知識，主要包括運動(dòng)訓練學(xué)理論的主體構成、基本原則、運動(dòng)員競技能力及其訓練、 運動(dòng)訓練計劃制訂與實(shí)施等，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識解釋有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
考查內容：
第一章 運動(dòng)訓練學(xué)導言
(一)運動(dòng)訓練與運動(dòng)訓練學(xué)
(二)不同層級的運動(dòng)訓練理論體系
(三)運動(dòng)訓練構成要素的理論體系
第二章 運動(dòng)訓練的辯證協(xié)同原則
(一)運動(dòng)員競技能力構成、變化與表現的基本規律
(二)基于辯證協(xié)同思想的運動(dòng)訓練原則體系
(三)導向激勵與健康保障訓練原則
(四)競技需要與區別對待訓練原則
(五)系統持續與周期安排訓練原則
(六)適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則
第三章 運動(dòng)員競技能力及其訓練(上)
(一)運動(dòng)員體能及其訓練
(二)運動(dòng)員技術(shù)能力及其訓練
第四章 運動(dòng)員競技能力及其訓練(下)
(一)運動(dòng)員戰術(shù)能力及其訓練
(二)運動(dòng)員心理能力及其訓練
(三)運動(dòng)員知識能力及其訓練
第五章 運動(dòng)訓練方法及其應用
(一)運動(dòng)訓練方法概述
(二)運動(dòng)訓練控制方法
(三)操作性訓練方法
(四)運動(dòng)訓練基本手段
第六章 運動(dòng)訓練負荷及其設計與安排
(一)運動(dòng)訓練負荷概述
(二)運動(dòng)訓練負荷的設計基礎
(三)運動(dòng)訓練負荷的設計與安排
(四)運動(dòng)訓練負荷的監控與評定
(五)運動(dòng)訓練負荷的項群特征
第七章 運動(dòng)訓練過(guò)程與訓練計劃
(一)運動(dòng)訓練過(guò)程的基本構架
(二)運動(dòng)訓練計劃的制訂與實(shí)施
(三)運動(dòng)訓練過(guò)程的調控
第八章 教練員職責與教練行為
(一)教練員的認知
(二)教練員的執教
(三)教練員的知識與能力
(四)教練員的領(lǐng)導行為
參考書(shū)目
1. 田麥久.運動(dòng)訓練學(xué)(第二版)[M]. 北京：高等教育出版社，2017.4.
2. 田麥久，劉大慶.運動(dòng)訓練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2012.2
原標題：2025年體育學(xué)學(xué)術(shù)型與專(zhuān)業(yè)型碩士研究生自命題考試科目大綱及參考書(shū)目
文章來(lái)源：http://sports.whut.edu.cn/tzgg/202409/t20240923_594239.shtml
