考研考試大綱中只是規定了每個(gè)科目的考試范圍、框架，但這些并不直接等同于備考的全部?jì)热?。要想達到理想的復習效果，復習需要全方位，多角度的開(kāi)展。春季伊始，由于階段比較早，復習時(shí)間相對充裕，跨考教育倪慶華老師建議大家在復習時(shí)遵循一定的原則。
以基礎為根本，提高分析、解決問(wèn)題的能力。以邏輯為例：大綱要求綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對各種信息的理解、分析、判斷和綜合，以及相應的推理、論證、比較、評價(jià)等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。試題內容涉及自然、社會(huì )和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識。大綱中已經(jīng)明確說(shuō)明注重分析、解決問(wèn)題能力的考察，要求非常明確，在復習時(shí)不要偏離了方向。
復習的過(guò)程中，由于時(shí)間總量是有限，要根據自身對科目的熟悉程度，做到既能全面，又能有所側重。對于管理類(lèi)考生來(lái)講，部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)邏輯這個(gè)科目，那么相應的難度可能就增加不少。所以，在復習的時(shí)候，權衡各科，有所側重就非常必要。
有目的的考試就注定了不能在復習的時(shí)候盲目，也就需要我們能夠依據一些規則：
復習資料選擇范圍
如果僅僅按照大綱，只復習一本書(shū)，那從一開(kāi)始就可能意味著(zhù)分數不會(huì )很高，也可能不會(huì )在能力上面有所突破。
按難易程度分配時(shí)間
以管理類(lèi)綜合考試為例，綜合試卷是由三科目組成，對于每個(gè)考生來(lái)講，每個(gè)科目的單分值并不是等值的。對于初數相對較好的學(xué)生來(lái)講，初數的一分花費一小時(shí)，那么邏輯可能會(huì )花費一個(gè)多小時(shí)，這就說(shuō)明，我們在各個(gè)科目上花的時(shí)間會(huì )有所不同，也不可能完全相同。
聯(lián)系的看問(wèn)題
一般來(lái)講，在整個(gè)復習當中，尤其是邏輯、寫(xiě)作，兩個(gè)科目的考察是有聯(lián)系的，不能割裂開(kāi)來(lái)單獨復習。當我們把兩門(mén)課程結合起來(lái)復習時(shí)，就會(huì )發(fā)現聯(lián)系起來(lái)看問(wèn)題的重要性。
知識比技巧更重要
技巧永遠也替代不了知識的積累，能力的提高。選拔考試必然體現考試的難度、深度與一般意義的考試不同。有些考生一直比較注重技巧的學(xué)習，但是在過(guò)度追求技巧的過(guò)程中，卻忘記了萬(wàn)變不離其宗的基礎知識積累?？荚嚧_實(shí)會(huì )有一定的規律可循，但是否能夠把這些技巧發(fā)揮到淋漓盡致的程度，還要取決于你個(gè)人能力和知識的積累，只有基礎提高了，才能做到融會(huì )貫通，運用自如。
刷精題
一句話(huà)說(shuō)的好，過(guò)猶不及。以往有很同學(xué)習慣刷題，通過(guò)題海戰術(shù)解決時(shí)間與效率的問(wèn)題，但如果盲目做題，而不注重題質(zhì)，不僅是浪費資源，而且還可能會(huì )沖擊原有的認知。從這一點(diǎn)來(lái)看，刷精題才是考試準備的首選。精題范圍可以包括：歷年真題、經(jīng)典教材的重要例題等等。
遵循復習的原則，了解復習的規則，有利于提高復習的效率。
