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每年在擇校期間，很多院校的考生都在抱怨，有的學(xué)校初試成績(jì)看，明明一志愿名額夠了，甚至達到了1.2-1.5的比例進(jìn)入復試線(xiàn)，但還是會(huì )故意淘汰掉一些同學(xué)，然后把名額放在調劑考生中。
所以很多考生覺(jué)得此類(lèi)學(xué)校非常不公平，甚至還弄了個(gè)院?！昂诿麊巍弊尵W(wǎng)友盡量避開(kāi)這類(lèi)學(xué)校。
咱們今天就聊一聊這個(gè)現象的底層邏輯。當然，初試壓分和復試“固執”故意卡人的學(xué)校，不在今天討論范圍喲~
1.
我們拿農學(xué)類(lèi)舉例：農學(xué)類(lèi)的分數線(xiàn)相對比較低，是一些追求學(xué)歷學(xué)位的同學(xué)競相追逐的跨考專(zhuān)業(yè)。比如說(shuō)某農業(yè)大學(xué)，農學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)跨考的人數很多，他們還是嚴格按照1.2的比例劃定進(jìn)面范圍，進(jìn)行復試，基本上復試只要不出大錯，排名靠前的考生幾乎都能錄取。
可是學(xué)生們招進(jìn)去，結果教授們卻苦不堪言，農學(xué)門(mén)類(lèi)的分數非常低，但是對背景知識，動(dòng)手實(shí)驗操作和數據計算能力要求非常高，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)術(shù)門(mén)類(lèi)。
可是當時(shí)一志愿進(jìn)來(lái)的考生，專(zhuān)業(yè)背景為陶瓷、建筑、甚至有文科，這些與農學(xué)門(mén)類(lèi)毫不相關(guān)的考生，教授們還需要給他們補充農學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科的知識，而且好不容易培養出來(lái)后，很多同學(xué)又覺(jué)得自己雙證到手了，覺(jué)得農學(xué)沒(méi)意思，不想再繼續讀博了。
農學(xué)類(lèi)除了一些農業(yè)政策研究專(zhuān)業(yè)，其下很多專(zhuān)業(yè)對化學(xué)，數學(xué)，生物學(xué)要求較高。如果學(xué)科專(zhuān)業(yè)跨度太大的同學(xué)，來(lái)學(xué)習本專(zhuān)業(yè)，是很吃力的。
以至于后來(lái)有些院校就是出現了，明明進(jìn)入復試的一志愿考生有1.2的比例，可是經(jīng)過(guò)復試嚴格面試等篩選后，能錄取的可能只有0.6，剩下0.4的選擇招收外校沒(méi)被錄取的或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)過(guò)來(lái)的調劑考生。
2.
正因為如此，很多學(xué)校這樣的篩選規則就在很多同學(xué)眼中變?yōu)榱恕安槐Ｗo一志愿”。但其實(shí)學(xué)校并沒(méi)有做錯，更沒(méi)有喪失教育的公平性，學(xué)校要的不僅是會(huì )考試的，還要為了篩選在這個(gè)專(zhuān)業(yè)有基礎，有潛質(zhì)，有能力的考生。因為專(zhuān)業(yè)基礎方向不一樣，對于對農學(xué)本身不感興趣的同學(xué)，為了雙證學(xué)習這類(lèi)專(zhuān)業(yè)是很痛苦的事情。
這并不代表不保護一志愿，而是根據自己學(xué)校的招生要求和對學(xué)生培養方向而定。我們所認為的研究生就是與本科生一樣讀書(shū)上課即可，研究生階段課程上課時(shí)間短，大部分時(shí)間是要跟著(zhù)老師研究，拼實(shí)踐的，如果我們只是單純將“上課考試”與研究生劃等號，那確實(shí)太不公平。
學(xué)校和導師錄取了，就要代表對你負責，要讓你讀書(shū)，上課，做研究，做實(shí)踐，寫(xiě)論文，盡可能讓你畢業(yè)。這是一個(gè)漫長(cháng)的培養過(guò)程，老師們有責任把學(xué)生培養成有研究思維的人。
但是所有專(zhuān)業(yè)都不歡迎跨專(zhuān)業(yè)考生嗎?當然不是，是很多專(zhuān)業(yè)都歡迎跨專(zhuān)業(yè)考生，而是要看你是否選對。比如說(shuō)，翻碩，新傳等等專(zhuān)業(yè)的，都非常歡迎不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)去考，畢竟這些專(zhuān)業(yè)細分，就會(huì )有不同的研究側重方向。甚至還有法律碩士(非法學(xué))，就是面對有志于從事法律工作的非法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生設置的。
同學(xué)們在擇校擇專(zhuān)業(yè)前，一定要多思考，千萬(wàn)不要被簡(jiǎn)單的所謂紅黑榜洗腦了。比如說(shuō)有的學(xué)校今年生源好，學(xué)生確實(shí)都不錯，錄取的考生都是一志愿，所以今年上了紅榜;同樣是這個(gè)學(xué)校去年生源基礎不好，淘汰了很多一志愿的人，錄取了一定調劑考生，所以去年就是黑榜?？蛇@種動(dòng)態(tài)變化真的不是一成不變的，不僅是學(xué)校變化，學(xué)院也會(huì )變化。
還是拿農學(xué)來(lái)舉例，農學(xué)統考科目為 數學(xué)(農)和化學(xué)(農)任選，這兩個(gè)科目都是按照統一排名，按照總分從高到低錄取?？墒且驗槔蠋焸兊难芯糠较虿煌?，有的老師就是喜歡選擇數學(xué)好的學(xué)生，有的老師喜歡化學(xué)好的學(xué)生。這種并不是對學(xué)生的故意歧視，而是研究方向的本身要求。最簡(jiǎn)單說(shuō)吧，本身學(xué)生擅長(cháng)化學(xué)，但是硬是需要學(xué)一些數學(xué)物理基礎的內容，這樣的研究生生活也是很痛苦的。
當你把這些想明白，這才是擇校最底層的邏輯。但是對于是否為“保護一志愿”確實(shí)要因人而異的。
所以面對擇校，如果在公平的范圍呢，遠遠不止挑一個(gè)分數低的學(xué)校那么簡(jiǎn)單，比如說(shuō)：
1.你自己對未來(lái)的發(fā)展規劃是什么?想在什么地域發(fā)展?想要做什么工作?這個(gè)工作未來(lái)發(fā)展前景如何?這類(lèi)工作崗位需要什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生?需要什么水平的學(xué)生?
2.你自己現在擁有的基礎是什么?報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有什么前置條件?這些專(zhuān)業(yè)主干課程是什么?目標學(xué)校的本專(zhuān)業(yè)培養的側重點(diǎn)為什么?自己是否適合這樣的培養方式?
3.用什么樣的方法可以實(shí)現自己的目標?需要每天復習多少小時(shí)才行?
對了，再次聲明下哈，咱只是從公平公正的錄取角度看，對于那種初試壓分和復試“固執”故意卡人學(xué)校，不在此篇文章的討論范圍喲~
