中國政法大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是總書(shū)記考察學(xué)校時(shí)的重要講話(huà)精神，堅持“立德樹(shù)人、德法兼修”的法治人才培養理念，圍繞“雙一流”建設，持續推進(jìn)以“服務(wù)需求、提高質(zhì)量”為核心的研究生教育改革，努力提升研究生培養質(zhì)量。
堅持立德樹(shù)人，服務(wù)國家重大戰略需求。修訂研究生培養方案，全面推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“三進(jìn)”工作。開(kāi)設《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義法治思想》課程，并建設慕課平臺，向全校研究生開(kāi)放。深入推進(jìn)“中國特色社會(huì )主義法治理論系列研究生教材”編寫(xiě)工作。健全招生指標動(dòng)態(tài)調整機制，新增“法律職業(yè)倫理”“國家監察學(xué)”專(zhuān)業(yè)和“監察法學(xué)”等招生方向；依托中外合作辦學(xué)項目，加快培養外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)相融合的國際組織人才；推進(jìn)“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養專(zhuān)項支持計劃”，擴大馬克思主義理論學(xué)科招生規模；實(shí)施“對口支援甘肅政法大學(xué)專(zhuān)項計劃”，助力西部高校建設，服務(wù)國家西部大開(kāi)發(fā)戰略。
堅持實(shí)踐育人，對接經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要。制定《學(xué)術(shù)型研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)習管理辦法》，建立集中實(shí)習為主、自主實(shí)習為輔的統一實(shí)習制度，強化實(shí)習實(shí)踐考核。制定《專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養基地建設與管理辦法》，通過(guò)聯(lián)合培養基地建設，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)加強合作，共建集教學(xué)、實(shí)踐和研究于一體的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養平臺和載體。修訂《應用型法學(xué)博士研究生培養方案》，充分發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢，加強校內導師與合作導師聯(lián)合指導，加大優(yōu)秀博士生到邊疆地區掛職鍛煉選派力度。與世界銀行等簽訂學(xué)生實(shí)習項目協(xié)議，支持學(xué)生到國際組織實(shí)習，培養國際高端法治人才。
堅持質(zhì)量為本，健全導師育人責任機制。建立學(xué)校集中統一培訓和學(xué)院分散培訓的校院兩級導師培訓體系，加強導師培訓，提升導師培養能力，督促落實(shí)導師立德樹(shù)人職責。修訂《研究生導師招收博士研究生條件認定辦法》，在導師資格認定中進(jìn)一步突出課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)等條件，鼓勵研究生導師潛心育人。修訂《碩士研究生兼職導師聘任辦法》，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)社會(huì )資源在培養高層次人才中的積極作用，建設高素質(zhì)、高水平的兼職導師隊伍。每學(xué)年開(kāi)展研究生優(yōu)秀導師評選，強化研究生導師教書(shū)育人的責任感與使命感，激勵研究生導師以學(xué)術(shù)造詣和人格風(fēng)范引領(lǐng)研究生成長(cháng)成才。
堅持管理育人，優(yōu)化研究生管理服務(wù)。規范學(xué)位管理，制定《博士學(xué)位論文預答辯管理辦法》，建立全校統一的博士學(xué)位論文預答辯制度。實(shí)行研究生學(xué)位論文答辯公告制度，以公開(kāi)促落實(shí)、以公開(kāi)促規范、以公開(kāi)促質(zhì)量。編印《學(xué)位論文寫(xiě)作指導手冊》，促進(jìn)學(xué)位論文形式與內容評價(jià)標準更加規范化、科學(xué)化。強化研究生學(xué)籍管理，實(shí)行彈性學(xué)制，允許研究生分階段完成學(xué)業(yè)，通過(guò)休學(xué)、提前和延期畢業(yè)等方式，為研究生出國交流和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供制度保障。拓寬研究生出口渠道，通過(guò)設定學(xué)位、畢業(yè)、結業(yè)等不同獲得標準，最大限度提升研究生的獲得感，打造管理規范、時(shí)限明確、成就多樣的成長(cháng)平臺。
