近日，教育部回復的提案議案中多份提到了新增高校專(zhuān)業(yè)的建議，包含“家庭教育專(zhuān)業(yè)”、“美容醫學(xué)學(xué)科建設與專(zhuān)業(yè)教育”、“臨床營(yíng)養本科專(zhuān)業(yè)”、“老年醫學(xué)本科專(zhuān)業(yè)”...教育部如何回應?一起來(lái)看：
01關(guān)于高校開(kāi)設家庭教育專(zhuān)業(yè)
1月28日，在《關(guān)于在相關(guān)高校開(kāi)設家庭教育專(zhuān)業(yè)，為構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務(wù)體系培養專(zhuān)業(yè)人才的提案》答復中，教育部表示，近年來(lái)，教育部積極推動(dòng)高校加強家庭教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)和課程建設，提高相關(guān)人才培養質(zhì)量。
一是支持高校依法自主設置家庭教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)。支持高校依據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》，根據國家重大戰略需求和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，立足學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，依法自主設置相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)。對于國家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和尚未列入本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)，高?？勺灾魃暾堅O置，由教育部審批;對于其余本科專(zhuān)業(yè)目錄內的專(zhuān)業(yè)，高校依法自主設置，實(shí)行備案制。其中高校設置申請尚未列入目錄的新專(zhuān)業(yè)，要明確該專(zhuān)業(yè)與所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)中其他專(zhuān)業(yè)的區分情況和專(zhuān)業(yè)基本要求，需對新專(zhuān)業(yè)的科學(xué)性、可行性以及專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)規范性進(jìn)行論證，經(jīng)高校申報，教育部組織專(zhuān)家評審，符合相關(guān)條件后予以設置。
二是支持高校加強家庭教育相關(guān)課程建設。2018年發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》，支持高校在相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設家庭教育相關(guān)課程，南京師范大學(xué)的“家庭與社區教育”、上海師范大學(xué)的“家庭教育”、溫州大學(xué)的“家庭教育學(xué)”等課程在中國大學(xué)MOOC平臺上線(xiàn)，面向社會(huì )開(kāi)放。
三是加強家庭教育相關(guān)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。依托國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，支持北京外國語(yǔ)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等高校開(kāi)展“探究家庭教育與少數民族青少年對本民族認同的關(guān)系——以涼山彝族自治州雷波縣和黔南布依族苗族自治州都勻市為例”、“農村留守兒童家庭教育現狀及需求調查——以隔代撫養家庭為例”等家庭教育相關(guān)項目。
下一步，將繼續支持師范院校等有條件的高校依法設置家庭教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)，支持高校加強家庭教育相關(guān)課程建設，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，為構建覆蓋城鄉家庭教育指導體系建設提供專(zhuān)業(yè)人才儲備。
02在“醫學(xué)”一級學(xué)科中設置“美容醫學(xué)”二級學(xué)科的建議
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，醫療美容已經(jīng)逐步成為廣大群眾的重要需求，醫療美容作為醫療衛生事業(yè)的一部分，契合國家大健康產(chǎn)業(yè)戰略發(fā)展需要和醫療美容市場(chǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代要求。
近日，有提案提出“關(guān)于在我國高等教育中設置美容醫學(xué)學(xué)科建設與專(zhuān)業(yè)教育的建議”，教育部在答復中表示，教育部大力支持美容醫學(xué)學(xué)科建設和人才培養工作。根據《學(xué)位授予和人才培養學(xué)科目錄設置與管理辦法》，二級學(xué)科由學(xué)位授予單位自主設置，有條件的學(xué)位授予單位可根據自身發(fā)展和社會(huì )需求在臨床醫學(xué)等一級學(xué)科下自主設置美容醫學(xué)相關(guān)二級學(xué)科。
教育部指出，當前，多方對于《學(xué)位授予和人才培養學(xué)科目錄》高度關(guān)注，提出了很多意見(jiàn)建議。目前正在研究起草學(xué)科目錄設置及管理機制的有關(guān)文件，擬于2020年啟動(dòng)新一輪學(xué)科目錄調整設置工作，構建更加科學(xué)規范、靈活高效、適應需求、有利于創(chuàng )新型復合型應用型人才培養的學(xué)科體系。
教育部表示，從國際經(jīng)驗以及醫學(xué)人才成長(cháng)規律來(lái)看，醫學(xué)院校本科教育階段在臨床醫學(xué)類(lèi)一般只設置臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，有利于為臨床醫學(xué)生打下堅實(shí)的醫學(xué)基礎。因此，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年)》未設置美容醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。根據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》，對未列入本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)，需經(jīng)高校申報、高校主管部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)設置評議專(zhuān)家組織會(huì )議審議、教育部學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)家委員會(huì )評審通過(guò)后，由教育部正式批準設置。
03關(guān)于設置老年醫學(xué)本科專(zhuān)業(yè)
近日，教育部在對十三屆全國人大三次會(huì )議第9284號建議的答復中表示，教育部和國家衛生健康委高度重視老年醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養，多措并舉，強化老年醫學(xué)教育。
一是優(yōu)化養老專(zhuān)業(yè)設置。印發(fā)了《教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果的通知》(教高函〔2020〕2號)，批準23所高校增設健康服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，已累計批準109所高校開(kāi)辦健康服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè);批準4所高校增設中醫康復學(xué)專(zhuān)業(yè)，已累計批準13所高校開(kāi)辦中醫康復學(xué)專(zhuān)業(yè);批準7所高增設護理學(xué)專(zhuān)業(yè)，已累計批準288所高校開(kāi)辦護理學(xué)專(zhuān)業(yè);批準13所高校增設康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)，已累計批準176所高校開(kāi)辦康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)，為養老事業(yè)發(fā)展輸送了大批高素質(zhì)人才。
大力支持有關(guān)高校自主設置養老相關(guān)二級學(xué)科，全國共有11所高校自設了老年學(xué)、老年護理學(xué)等二級學(xué)科。
積極推動(dòng)職業(yè)院校進(jìn)一步完善養老專(zhuān)業(yè)設置，2019年，全國共設置高職老年保健與管理、護理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1200個(gè)左右，中職老年人服務(wù)與管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)700個(gè)左右，增補中職智能養老服務(wù)專(zhuān)業(yè)。
二是健全養老專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準體系。2018年，教育部發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》，明確提出臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生臨床醫學(xué)課程中通常包括康復醫學(xué)、老年醫學(xué)等課程的內容和臨床見(jiàn)習，對加強臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生老年醫學(xué)教育作出明確要求。
關(guān)于設置老年醫學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的建議，由于老年醫學(xué)屬于臨床二級學(xué)科，從國際經(jīng)驗以及醫學(xué)人才成長(cháng)規律來(lái)看，醫學(xué)院校本科教育階段一般只設置臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，有利于為臨床醫學(xué)生打下堅實(shí)、寬厚的醫學(xué)基礎，老年科醫生的培養主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育、住院醫師和專(zhuān)科醫師規范化培訓完成。因此，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2012年)》未設置老年醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。根據教育部2012年公布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》，對未列入專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)，需經(jīng)高校申報、高校主管部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)設置評議專(zhuān)家組織會(huì )議審議、教育部學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)家委員會(huì )評審通過(guò)后，由教育部正式批準設置。
04關(guān)于設置臨床營(yíng)養本科專(zhuān)業(yè)
教育部在對“關(guān)于設置臨床營(yíng)養本科專(zhuān)業(yè)和面向臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生增設有關(guān)營(yíng)養學(xué)課程的建議”答復中表示，從國際經(jīng)驗以及醫學(xué)人才成長(cháng)規律來(lái)看，醫學(xué)院校本科教育階段在臨床醫學(xué)類(lèi)一般只設置臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，有利于為臨床醫學(xué)生打下堅實(shí)、寬厚的醫學(xué)基礎。同時(shí)，根據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年版)》，公共衛生與預防醫學(xué)類(lèi)下設置了食品衛生與營(yíng)養學(xué)專(zhuān)業(yè)，授予理學(xué)學(xué)位，旨在培養具有現代醫學(xué)背景、掌握營(yíng)養學(xué)和食品學(xué)基礎知識與技能的高層次營(yíng)養專(zhuān)業(yè)人才。因此，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2020年)》未設置臨床營(yíng)養專(zhuān)業(yè)。根據教育部2012年公布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》，對未列入專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)，需經(jīng)高校申報、高校主管部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)設置評議專(zhuān)家組織會(huì )議審議、教育部學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)家委員會(huì )評審通過(guò)后，由教育部正式批準設置。
關(guān)于面向臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設營(yíng)養學(xué)相關(guān)課程的建議，根據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)在公共衛生課程中設置了營(yíng)養與食品衛生學(xué)課程。有條件的高?？商剿髟谂R床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)適度增加營(yíng)養學(xué)相關(guān)課程，進(jìn)一步加強臨床醫學(xué)生營(yíng)養學(xué)相關(guān)知識與能力。
05分設動(dòng)植物檢疫專(zhuān)業(yè)為兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)
日前，全國人大代表、山西農業(yè)大學(xué)農學(xué)院副院長(cháng)馬瑞燕教授提交了《國家生物安全人才保障——新農科將動(dòng)植物檢疫專(zhuān)業(yè)發(fā)展為兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)的建議》。馬瑞燕說(shuō)。“當前我國將生物安全上升為國家安全戰略，非常有必要將動(dòng)(植)物檢疫方向提升為動(dòng)物檢疫和植物檢疫兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)。”
1月25日，教育部對“關(guān)于新農科將動(dòng)植物檢疫專(zhuān)業(yè)發(fā)展為兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)的建議”答復中表示，教育部高度重視動(dòng)植物檢疫領(lǐng)域的高水平人才培養，2019年支持全國31所高校開(kāi)設了動(dòng)植物檢疫本科專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生達到1442人，在校生達到5679人，為國家生物安全風(fēng)險防控工作輸送了大量的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)性人才，在國內外貿易、全球一體化進(jìn)程中保障生物安全方面發(fā)揮了重要的作用。
教育部提到，2012年，《教育部關(guān)于印發(fā)<普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2012年)><普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定>等文件的通知》(教高〔2012〕9號)中明確規定，對國家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和尚未列入本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)，高?？勺灾魃暾堅O置，由教育部審批;對其余本科專(zhuān)業(yè)目錄內的專(zhuān)業(yè)，高校依法自主設置，實(shí)行備案制。
教育部支持高校按照需求導向、標準導向、特色導向設置專(zhuān)業(yè)，加強專(zhuān)業(yè)內涵建設，提升人才培養質(zhì)量。各高?？筛鶕?018年教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》對專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的培養要求，結合自身辦學(xué)定位，以適應國家和社會(huì )發(fā)展對人才多樣化的要求為目的，科學(xué)合理設定人才培養目標，不斷完善人才培養方案，優(yōu)化課程設置，更新教學(xué)內容，提高人才培養質(zhì)量。
下一步，教育部將指導涉農高校主動(dòng)服務(wù)國家戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，加快涉農專(zhuān)業(yè)的優(yōu)化、調整、升級、換代和新建工作，支持有條件的高校開(kāi)設動(dòng)植物檢疫等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養更多動(dòng)植物檢疫領(lǐng)域的高素質(zhì)人才。
