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西北大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在黨史學(xué)習教育動(dòng)員大會(huì )上的重要講話(huà)精神，堅持把深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，作為檢驗黨史學(xué)習教育成效的重要標尺，以服務(wù)國家戰略需求和助推學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為目標，努力把實(shí)事辦好、把好事辦實(shí)，切實(shí)將“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)做到戰略高處、發(fā)展要處、情感深處。
聚焦主責主業(yè)，突出重點(diǎn)高位推動(dòng)。堅守為黨育人、為國育才的歷史使命，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，明確“1234”的工作思路，即：樹(shù)牢以人民為中心的“根本立場(chǎng)”；確定對接國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求和助推學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“兩個(gè)目標”；堅持以教職工為主體、以學(xué)生為主角、以育人為主業(yè)的“三主原則”；做好教職工職業(yè)發(fā)展、便利生活，學(xué)生成長(cháng)成才、快樂(lè )學(xué)習的“四個(gè)服務(wù)”。以辦實(shí)事的效果如何、師生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意為檢驗標準，聚焦制約學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題、亟需解決的難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)力量下沉，主動(dòng)開(kāi)門(mén)問(wèn)需，共收集師生職工意見(jiàn)建議299條。著(zhù)眼“辦什么”“怎么辦”“誰(shuí)來(lái)辦”“如何辦實(shí)辦好”等方面，多次召開(kāi)部署協(xié)調會(huì )，梳理形成了校級層面4個(gè)大類(lèi)39條問(wèn)題清單，涵蓋質(zhì)量提升、困難幫扶、生活服務(wù)、簡(jiǎn)化流程等方面。按照“切口小、發(fā)力準、效果好”標準，不斷完善辦實(shí)事清單，明確清單內容、責任人員、解決措施、完成時(shí)限，建立工作臺賬，定期督導、跟蹤問(wèn)效，確保事不辦完不松勁、辦不徹底不放手、師生不認可不罷休。把辦實(shí)事置于群眾監督之下，將清單內容向師生公布，完成情況及時(shí)向師生通報。推出一系列解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)招硬招，通過(guò)領(lǐng)導帶頭領(lǐng)辦，緊盯重點(diǎn)問(wèn)題督查督辦，化解一批群眾急難愁盼、制約事業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，將師生反映的“問(wèn)題清單”變成解決問(wèn)題的“履職清單”。
聚焦國家需求，圍繞焦點(diǎn)全力驅動(dòng)。大力推動(dòng)碳捕獲、利用與封存（CCUS）重大科技基礎設施建設，與榆林市共建碳中和科創(chuàng )中心，成立碳中和學(xué)院，為實(shí)現國家碳達峰、碳中和目標貢獻智慧和力量。積極推動(dòng)中國—中亞人類(lèi)與環(huán)境“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗室建設，搭建開(kāi)放共享的學(xué)術(shù)交流平臺，促進(jìn)中國和中亞國家的學(xué)術(shù)繁榮、人文交流與民心相通。聚焦服務(wù)鄉村振興，持續推進(jìn)對口幫扶安康市平利縣、商洛市黃山村等有關(guān)工作，對易返貧致貧人員進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測和常態(tài)化幫扶，參與文化下鄉、全民科普和普法宣傳等服務(wù)活動(dòng)206人次，開(kāi)展技能培訓10期，共培訓群眾248人，累計購買(mǎi)幫扶地區農產(chǎn)品190余萬(wàn)元，資助黃山村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生38人，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接。
聚焦高質(zhì)量發(fā)展，抓住要點(diǎn)多方聯(lián)動(dòng)。服務(wù)一線(xiàn)需求改善教學(xué)條件，建成116間“智慧教室”，完成黑板更新?lián)Q代。做優(yōu)“第二課堂”育人體系，開(kāi)辟1200平米空間，建成包含錄演廳、創(chuàng )客工作室、第二課堂體驗區、創(chuàng )業(yè)工作坊等功能區域的“三創(chuàng )”空間，為青年學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造條件。實(shí)施“樹(shù)魂立德”育人工程，重點(diǎn)培育“紅桅桿”思政理論學(xué)習社團和各類(lèi)宣講團，開(kāi)展理論宣講100余場(chǎng)。推進(jìn)教師職務(wù)評聘改革，研究制定《西北大學(xué)教師職務(wù)評聘辦法（暫行）》，完善教師考核激勵機制，努力破除“五唯”頑瘴痼疾。建立校院科研工作對接機制，提供“訂單式”服務(wù)，形成精準服務(wù)清單，推動(dòng)管理重心下移、管理流程再造、服務(wù)流程優(yōu)化，確保全面深化綜合改革向縱深推進(jìn)。
聚焦師生關(guān)切，切中痛點(diǎn)精準促動(dòng)。聚焦師生反映強烈的問(wèn)題，開(kāi)展聯(lián)系師生“大走訪(fǎng)”、民生難題“大排查”、服務(wù)師生“大提升”行動(dòng)。啟動(dòng)實(shí)施長(cháng)安校區家屬區充電設備建設項目，有效解決了電動(dòng)車(chē)充電難問(wèn)題。對長(cháng)安校區玉蘭苑樸園餐廳進(jìn)行升級改造，完成兩個(gè)餐飲功能區建設，方便多樣化用餐。開(kāi)辟聲樂(lè )教室，舉辦智能手機培訓，幫助離退休教職工解決生活問(wèn)題。開(kāi)通兩校區圖書(shū)傳遞服務(wù)，打破圖書(shū)借閱障礙。選派10名優(yōu)秀研究生組成支教團赴富平縣開(kāi)展支教，與富平縣蓮湖學(xué)校開(kāi)展“聯(lián)學(xué)共建”。組織師生黨員服務(wù)殘疾人士、普及科學(xué)知識、開(kāi)展義診活動(dòng)等，累計服務(wù)師生群眾2000余人次。“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校先后投入300余萬(wàn)元，通過(guò)改造家屬區便民店、升級電表箱、建成生活記憶館、優(yōu)化網(wǎng)上辦事流程等，切實(shí)改善師生學(xué)習生活設施和環(huán)境，將師生員工的急事難事變成了讓師生滿(mǎn)意的暖心事。
聚焦機制建設，夯實(shí)支點(diǎn)全面帶動(dòng)。構建學(xué)用結合機制。深化拓展學(xué)校整體學(xué)、院系精準學(xué)、支部深化學(xué)“三位一體”學(xué)習模式，探索實(shí)施以每日一學(xué)、每月一次主題黨日活動(dòng)、個(gè)人選學(xué)自學(xué)的“365+12+X”學(xué)習教育機制，將理論學(xué)習同中心工作和重點(diǎn)任務(wù)相結合，著(zhù)力提高領(lǐng)導班子和黨員干部發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。構建服務(wù)保障機制。以黨建活動(dòng)項目制為依托，開(kāi)展“學(xué)好黨的理論、講好黨的故事、樹(shù)好黨員形象，爭創(chuàng )先進(jìn)黨組織、爭當優(yōu)秀黨員”的“三好兩爭”活動(dòng)。創(chuàng )新開(kāi)展校園志愿活動(dòng)，在圖書(shū)館、餐廳、快遞驛站等地點(diǎn)設置服務(wù)項目，強化師生黨員服務(wù)意識和能力。通過(guò)建立黨員先鋒崗、責任區，開(kāi)展支部結對共建等，充分發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員作用，讓辦實(shí)事成為黨員亮身份、樹(shù)形象、作表率的平臺，切實(shí)把黨史學(xué)習教育成效轉化為解決突出問(wèn)題、推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
