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內蒙古大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于“大思政課”的重要指示批示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“大思政課”建設，在強化組織領(lǐng)導、教學(xué)改革、實(shí)踐育人、師資隊伍建設等方面不斷發(fā)力，堅持用黨的創(chuàng )新理論鑄魂育人，努力培養堪當民族復興重任的時(shí)代新人。
強化組織領(lǐng)導，構建育人“大平臺”。堅持“馬院是第一院、思政課是第一課”的理念，將馬克思主義學(xué)院建設納入學(xué)校發(fā)展總體布局，校黨委書(shū)記兼任馬克思主義學(xué)院院長(cháng)，在資源配置、條件保障、隊伍建設等方面給予重點(diǎn)支持，定期研究解決馬克思主義學(xué)院和學(xué)科建設發(fā)展中的重要問(wèn)題。學(xué)校主要領(lǐng)導每年深入馬克思主義學(xué)院調研并現場(chǎng)辦公，帶頭推動(dòng)思政課建設、聯(lián)系思政課教師、走進(jìn)課堂講課聽(tīng)課評課。堅持思政課程與課程思政同謀劃、課程思政與實(shí)踐育人同聯(lián)動(dòng)，形成黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管，有關(guān)部門(mén)和教學(xué)單位各負其責、協(xié)同配合的工作格局。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在思想政治教育中的主導作用，將思想政治教育融入學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)環(huán)節，滲透到課堂、教學(xué)、科研和服務(wù)的各個(gè)方面。牽頭建設內蒙古自治區高等學(xué)校課程思政協(xié)同教育中心，一體化推進(jìn)課程思政理論與實(shí)踐創(chuàng )新，一體化構建全區高校課程思政“思想庫”“信息庫”，打造具有內蒙古特色的“課程思政品牌”。2021年，獲批馬克思主義理論一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)；2023年，馬克思主義理論入選自治區一流拔尖培育學(xué)科；同年新增馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)，形成馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養體系；2024年，學(xué)校馬克思主義學(xué)院入選全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院培育單位。
強化教學(xué)改革，打造育人“大課堂”。一體推進(jìn)思政課程與課程思政建設，出臺《思想政治理論課建設實(shí)施辦法》，優(yōu)化思政課課程教學(xué)體系，著(zhù)力在“融入”和“轉化”上下功夫，做好從教材體系到教學(xué)體系、從知識體系到信仰體系的轉換，提高黨的創(chuàng )新理論“三進(jìn)”工作的針對性和實(shí)效性。將《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論》《習近平總書(shū)記教育重要論述解讀》《習近平法治思想解讀》等納入通識教育選修課體系，加強以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心的思政課課程群建設。改革教學(xué)方法，召開(kāi)集體備課會(huì )，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)設計，推進(jìn)“理論+實(shí)踐”融通機制，構建“理論學(xué)習—仿真實(shí)驗—校外實(shí)踐”相互銜接的“三階提升”式大思政教學(xué)模式，力求將思政課講深、講透、講活。制定《課程思政建設實(shí)施辦法》，探索課程思政教學(xué)供給側改革新路徑，確保各類(lèi)課程、資源、力量同向同行、同頻共振。立項建設7個(gè)課程思政試點(diǎn)示范學(xué)院、263門(mén)示范課程，構建起全覆蓋、全類(lèi)型、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系。2019年以來(lái)，獲評2門(mén)國家級課程思政示范課程、2個(gè)課程思政教學(xué)名師團隊和1項教育部高校數字思政精品項目。
強化實(shí)踐教學(xué)，搭建育人“大舞臺”。開(kāi)展以思政虛擬仿真為主線(xiàn)的實(shí)驗教學(xué)、資源共建、課程改革和科研項目，建設思政課虛擬仿真實(shí)驗室，實(shí)現虛擬仿真教學(xué)課堂全覆蓋。同各盟市合作建設大思政實(shí)踐資源平臺，集合132個(gè)優(yōu)質(zhì)VR實(shí)踐教學(xué)資源，累計超20萬(wàn)人次在線(xiàn)體驗，實(shí)現思政仿真實(shí)驗資源“云端共享”。開(kāi)發(fā)“內蒙古紅色文化旅游知識庫”，將“黨的故事、革命的故事、英雄的故事”有機融入仿真教學(xué)體系，為個(gè)性化、深度化的思政教學(xué)提供支持。建立“校園紅色影院”，以愛(ài)國主義影視作品豐富校園文化生活，以學(xué)生導學(xué)、專(zhuān)題研學(xué)等方式構建生活化的思政社群。聚焦“習近平生態(tài)文明思想”“內蒙古紅色文化”“中國式現代化的內蒙古實(shí)踐”等主題，陸續開(kāi)發(fā)“習近平生態(tài)文明思想的生動(dòng)實(shí)踐—以庫布其沙漠治理為例”“青山烽火—走進(jìn)大青山抗日革命根據地”等專(zhuān)題課程，不斷豐富思政育人教育教學(xué)資源。
強化全員參與，建設育人“大師資”。在建強現有人才隊伍的同時(shí)，加大高素質(zhì)高層次人才引育力度。把思政課教師隊伍建設納入人才隊伍建設總體規劃，在思政課教師引進(jìn)方面開(kāi)辟“綠色通道”，對符合條件的思政課教師隨時(shí)引進(jìn)，不受進(jìn)人指標限制。建立動(dòng)態(tài)管理和多元考核評價(jià)機制，采用督導查課、學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導干部聽(tīng)課、學(xué)生評課、教師自評等多種方式開(kāi)展評估。對全校41位教師的課程思政示范課程教學(xué)大綱、建設材料和教學(xué)效果進(jìn)行檢查評估，研討課程思政示范課的建設情況，并形成《教學(xué)督察報告》。發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，依托“‘內大先鋒’黨建質(zhì)量提升行動(dòng)計劃”，組織實(shí)施“鑄魂先鋒”等五大行動(dòng)，打造政治過(guò)硬、師德高尚、結構合理的師資隊伍。近年來(lái)，學(xué)校思政教師隊伍涌現出一批教書(shū)育人先進(jìn)典型，先后有10個(gè)工作室入選內蒙古自治區高校思想政治工作“名師工作室”。
