■劉道玉認為，取消研究生免試推薦制有利于堵塞開(kāi)后門(mén)并抑制某些“潛規則”。
■華東師大研究生院常務(wù)副院長(cháng)唐玉光教授說(shuō)，推薦免試制度有一套綜合性的評選辦法，對學(xué)生的要求相當高，而且具有嚴密的程序;考評的內容有廣度和難度，不僅包含了本科讀書(shū)成績(jì)，還有對學(xué)生的道德評判。
“研究生免試推薦制”到底是助長(cháng)招生腐敗的不正之風(fēng)，還是推動(dòng)研究生質(zhì)量提高的靈丹妙藥?
近日，知名教育家、武漢大學(xué)原校長(cháng)劉道玉的一番話(huà)在國內高等教育界引發(fā)爭議，他在一篇題為《教師水平?jīng)Q定大學(xué)水平》的文章中提到，加強教師隊伍建設，一定要剪斷“近親繁殖”的“基因遺傳鏈”，并給出了五條建議，第一條就是“取消研究生免試推薦制”。
劉道玉認為，這個(gè)制度的設計者，美其名曰保證“尖子人才”不外流，實(shí)際上是在考研上的“馬太效應”，即所謂的優(yōu)秀生免試推薦，而非優(yōu)秀生還必須考試;而且，取消免試推薦，還有利于堵塞開(kāi)后門(mén)和某些“潛規則”。
劉道玉還建議博士研究生不得在其導師名下做博士后，導師也不得把自己的博士生留下做助手;教授夫婦不得在同一課題組做研究，在學(xué)術(shù)研究中，必須實(shí)行親屬回避政策;教師招聘必須公開(kāi)、公平，需要在3種以上的媒體上公布招聘條件;教師隊伍的構成，實(shí)行“三三三制”，即本校畢業(yè)生、國內其他重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生和國外留學(xué)背景人才各占三分之一。
這些建議中，唯獨“取消研究生免試推薦制”引起了很大爭議。
教授：考試尖子不一定是尖子人才
在科學(xué)網(wǎng)論壇上，電子科技大學(xué)博士生導師彭真明教授算了筆賬：從現行研究生培養機制來(lái)看，第一年修學(xué)分，第二年科研訓練，第三年找工作寫(xiě)論文。真正的科研訓練時(shí)間就落到第二年。第二年學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室，得有2-3個(gè)月的適應期。對于學(xué)生，扣除雙休日、法定假日和寒暑假，一年о只剩200天的科研時(shí)間，進(jìn)一步扣除過(guò)渡期2個(gè)月，有效科研工作時(shí)間剩下140天左右，“這么短的時(shí)間內如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量，如何提高科研能力?”
因此，彭教授認為，如果取消推免制度，大四學(xué)生全體參加碩士入學(xué)考試，相當于把本科階段就很緊張的時(shí)間又占用了至少半年，“考試尖子不一定是尖子人才。取消實(shí)行這么多年的推免生制度，那就是一種高層次人才培養制度的倒退。”
有教師甚至呼吁，不妨將研究生的招生權徹底開(kāi)放給研究生導師，或者開(kāi)放包括研究生畢業(yè)等相關(guān)權限，讓導師們自己對學(xué)生以及自己的品牌負責。
多所名校推免生比例逐年增加
在本市多所名校，研究生推免生比例逐年增加已是普遍現象。在《華東師范大學(xué)2014年碩士研究生招生簡(jiǎn)章》中，就有“院系所、學(xué)科(類(lèi)別)專(zhuān)業(yè)(領(lǐng)域)接收推薦免試生數，視推薦免試生生源情況而定，一般為招生人數的約60%”這樣的表述е。同濟大學(xué)的研究生推薦免試生比例為40%左右，并且這個(gè)比例還在逐年提高。
華東師大研究生院常務(wù)副院長(cháng)唐玉光教授說(shuō)，“不少人把推薦免試制度等同于徇私舞弊，認為導師想招誰(shuí)就可以招誰(shuí)。事實(shí)上并非如此，推薦免試制度也有一套綜合性的評選辦法，對學(xué)生的要求相當高，而且具有嚴密的程序。這些考評的內容遠比幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課的測試和面試更有廣度和難度，不僅包含了本科讀書(shū)成績(jì)，還有對學(xué)生的道德評判。”
翻開(kāi)《復旦大學(xué)2014年推薦免試碩士招生簡(jiǎn)章》，也可看到在“申請條件”和“申請材料”中，就有“誠實(shí)守信，學(xué)風(fēng)端正，無(wú)任何考試作弊、剽竊他人學(xué)術(shù)成果以及其他違法違紀受處分記錄”、“本科階段學(xué)習成績(jì)、特別是專(zhuān)業(yè)成績(jì)突出，英語(yǔ)水平符合申請學(xué)科專(zhuān)業(yè)的要求”和“有關(guān)獲獎證書(shū)和學(xué)術(shù)科研成果(如發(fā)表論文、出版物或原創(chuàng )性工作等)”等多項要求。
在同濟大學(xué)研招辦主任陳宇光教授看來(lái)，討論一種制度取消或保留，關(guān)鍵在于這種制度的設計是否有利于人才的培養，具體到研究生推薦面試制，就要看其是否能夠引導本科教學(xué)和培養，是否有利于研究生的培養，“讓所有的學(xué)生僅僅按照研究生考試的三門(mén)專(zhuān)業(yè)課成績(jì)來(lái)排序是急功近利的表現。”
陳教授認為，公平不能僅僅體現在一次考研筆試上，還要貫穿到學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習過(guò)程當中，“名校獲得推免資格的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養更強，知識面更全面，眼界更開(kāi)闊。”
