1
2
3
4
央視網(wǎng)消息：卓越工程師被列為國家戰略人才力量之一。為培養更多后備人才，日前，教育部召開(kāi)會(huì )議，部署推進(jìn)卓越工程師培養改革，深入實(shí)施工程碩博士培養改革專(zhuān)項試點(diǎn)。
當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，需要大批具有突出技術(shù)創(chuàng )新能力、善于解決復雜工程問(wèn)題的工程師隊伍，也就是卓越工程師。
中國卓越工程師培養聯(lián)合體秘書(shū)長(cháng)北京航空航天大學(xué)副校長(cháng)趙巍勝表示，卓越工程師需要非常強的數理基礎，具備非常優(yōu)秀的實(shí)踐能力，要求創(chuàng )新性，要求他有學(xué)科的交叉跟融合，他是能夠把科學(xué)技術(shù)轉化成社會(huì )生產(chǎn)力的核心人才。
據了解，為培養更多卓越工程師后備人才，中組部、教育部等九部門(mén)聯(lián)合實(shí)施了工程碩博士培養改革專(zhuān)項試點(diǎn)，支持30所高校增設了41個(gè)工程碩博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)，單列了近1.7萬(wàn)名碩博士計劃和推免指標。國家已支持24所高校和8家中央企業(yè)建設了32個(gè)國家卓越工程師學(xué)院，搭建校企協(xié)同的新型培養平臺。
校企共同招生 卓越工程師培養新機制建立
記者了解到，與傳統工程師培養路徑相比，卓越工程師培養新機制已經(jīng)建立，實(shí)行校企共同招生、共同培養，學(xué)生采用工學(xué)交替的學(xué)習方式。
在天津大學(xué)，博士生王延華正在進(jìn)行一種新型催化劑的開(kāi)發(fā)，這項研究突破后，將有效降低車(chē)輛尾氣中氮氧化物的排放。他告訴記者，他有來(lái)自企業(yè)和學(xué)校的兩個(gè)導師，所有的研究項目都來(lái)源于企業(yè)發(fā)展中的真問(wèn)題。
天津大學(xué)博士生王延華，表示所做的項目主要依托于國家的一些重要需求，雙導師會(huì )把行業(yè)內所需的東西定為博士課題，除了學(xué)術(shù)思維方面的培養，還特別注重實(shí)踐的培養，去企業(yè)一線(xiàn)，去解決一些現場(chǎng)的技術(shù)問(wèn)題。
王延華的學(xué)習經(jīng)歷正是卓越工程師培養改革的方向，采用校企雙主導、共同招生，共同制定培養方案、共建課程教材、共同組建校企雙導師隊伍。
天津大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院負責人原續波表示，不是說(shuō)等你都學(xué)完了才去做，而是說(shuō)邊學(xué)邊用。因為這些企業(yè)的科研項目越來(lái)越體現交叉，在這里面的學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，他可能要跨學(xué)科學(xué)習。
打破人才培養“學(xué)科化、院系制”的傳統模式，搭建校企協(xié)同的新型培養平臺，據介紹，32家國家卓越工程師學(xué)院校企雙導師隊伍已達1.7萬(wàn)名，其中企業(yè)導師8100多名，一線(xiàn)總師1300多名。
以能力為導向 改變學(xué)業(yè)評價(jià)體系
據介紹，與學(xué)術(shù)人才相比，卓越工程師人才培養，更注重培養學(xué)生的工程素養。在能力、目標、要求上，都有很大不同，因此，在評價(jià)方式上，將進(jìn)一步深化改革，著(zhù)力扭轉“唯論文”傾向，探索形成以創(chuàng )新價(jià)值、能力、貢獻為導向的科學(xué)評價(jià)體系。
浙江大學(xué)校長(cháng)杜江峰表示，工程師是要求你解決生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，圍繞這個(gè)問(wèn)題，它要安全可靠、長(cháng)期運行。學(xué)術(shù)學(xué)位的攀登，100次攀登成功一次就成功了，但是產(chǎn)品不一樣，一個(gè)產(chǎn)品如果你登了100次，有一次掉下去了，這個(gè)產(chǎn)品就是不成功的。卓越工程師的培育，它的課程，它的培養目標、培養標準都是不一樣的。
據介紹，前不久，《學(xué)位法》正式頒布，把實(shí)踐成果與學(xué)位論文并列，都可申請學(xué)位答辯，為工程碩博士以實(shí)踐成果申請學(xué)位，提供了法律保障。下一步，教育部將推動(dòng)專(zhuān)項試點(diǎn)高校制定符合本單位實(shí)際和培養要求的工程碩博士學(xué)位成果實(shí)施細則。
