在百萬(wàn)考研大軍中
如何發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)讓老師記住你
也許你覺(jué)得很難
但總有骨骼清奇的同學(xué)吸引老師目光
第一位“活躍氛圍”同學(xué)
一次去聽(tīng)考研英語(yǔ)講座，老師問(wèn)哪個(gè)部分最容易提高，
我大聲答道“聽(tīng)力”
老師說(shuō)“你是來(lái)活躍氣氛的嗎”
過(guò)了20天才知道不考聽(tīng)力…
第二位“干飯人”同學(xué)
在考場(chǎng)上借筆借橡皮的很正常的吧？
我朋友，考試的時(shí)候餓得要死
看到旁邊一妹子桌子上放著(zhù)三塊巧克力！沒(méi)錯！
“老師，我能借她的巧克力吃嗎?。?！”
然后吃了人家兩塊巧克力……
第三位“平地起驚雷”同學(xué)
上午考研業(yè)務(wù)課，在考場(chǎng)睡著(zhù)了
睡著(zhù)了不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是做了個(gè)噩夢(mèng)
然后在夢(mèng)里大喊咋呼了一聲！吖??！
就被自己嚇醒了
全場(chǎng)的唏噓聲，目光刷刷的射過(guò)來(lái)
當時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，把小伙伴都嚇呆了我
第四位“胡謅”同學(xué)
第五位“經(jīng)驗豐富”同學(xué)
Ok，感謝以上五位同學(xué)的精彩表演
辛苦了
