不知各位小伙伴知不知道“考研復試表”的存在，考研復試表即復試階段針對考生種種表現的打分標準，知道這些標準意味著(zhù)考生能瞅準方向攻打，備考時(shí)更能抓住重點(diǎn)，so，現在就來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識它長(cháng)啥樣！
1月30日陳正康老師發(fā)送有關(guān)考研復試表的微博，我們將此搬運過(guò)來(lái)，并且我們針對表格中的考察項目來(lái)分析復試的抓分點(diǎn)在哪里，僅供大家參考，不同院校、專(zhuān)業(yè)會(huì )有所差別，細心的小伙伴可以關(guān)注校研招網(wǎng)是否有公布相關(guān)表格喲。
通過(guò)表格可以發(fā)現，考研復試表所含內容大致為三項，分為綜合素質(zhì)能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，前兩頁(yè)表格的內容劃分非常細致，打分標準也很細致，按照優(yōu)秀、良好、一般、較差、差五個(gè)等級評分；第三頁(yè)的復試評分表內容相對宏觀(guān)，也沒(méi)有具體評分等級，但是也仍然能大致了解是考察哪些方向。
從綜合素質(zhì)能力的測試來(lái)看，第一張表格中，綜合素質(zhì)的考察分為：本專(zhuān)業(yè)以外的學(xué)習科研社會(huì )實(shí)踐或實(shí)際工作、人文素養、事業(yè)心責任感紀律性協(xié)作性和心理健康、舉止表達和禮儀等四項。
除后兩項較為主觀(guān)，前兩項算是相對客觀(guān)的考量，畢竟你有無(wú)科研或實(shí)踐、或者你有何個(gè)人特長(cháng)導師是根據考生實(shí)際情況來(lái)評判的，有就是有無(wú)就是無(wú)，那么本科階段較為充實(shí)的同學(xué)可能會(huì )相對有優(yōu)勢。至于后兩項，事業(yè)心責任感等等本身就比較抽象，但是如果正常發(fā)揮，謙虛又認真，一般不會(huì )翻車(chē)。而舉止表達，這里明確提到了“著(zhù)裝得體”與“禮貌”，如果因為性格原因比較“嘴笨”或者太緊張影響表達，那么著(zhù)裝和禮貌就一定不要再出差錯！
針對專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考查，第二章表格將其劃分為：大學(xué)階段學(xué)習情況、對本學(xué)科理論知識和應用技能考查、外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、創(chuàng )新能力；大學(xué)階段的學(xué)習情況基本就是你的學(xué)習成績(jì)啦~學(xué)習成績(jì)上沒(méi)有優(yōu)勢的小伙伴也不用過(guò)于擔心，分差并沒(méi)有很大；重點(diǎn)是第二項“對本專(zhuān)業(yè)的知識的理解與應用”，分數占比大，而這個(gè)能力當然就是建立在考生的專(zhuān)業(yè)復習啦，是初試與復試階段復習是否扎實(shí)的“照妖鏡”，很難糊弄，針對專(zhuān)業(yè)的考察分為“全面性、深刻性、準確性、邏輯性”四個(gè)維度，全面與準確分值相對更高，因此提醒大家一定好好準備專(zhuān)業(yè)復習，參考書(shū)目、專(zhuān)業(yè)期刊、文獻、熱門(mén)選題、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等等要多多涉獵，鞏固自身專(zhuān)業(yè)基礎，爭取專(zhuān)業(yè)不翻車(chē)！對于英語(yǔ)則是圍繞“發(fā)音、聽(tīng)力、流利、語(yǔ)言組織力、邏輯性”進(jìn)行評估，平常多多練習發(fā)音、表達的流暢度非常重要。從最后的“創(chuàng )新能力”來(lái)看，如果有專(zhuān)業(yè)成果還是很加分的~
第三張表格比較宏觀(guān)，但是大體方向基本是一致的，并且同樣在專(zhuān)業(yè)考查上的同樣是分值最高，不難看出學(xué)校對于考生專(zhuān)業(yè)性的重視。
同時(shí)，表格中也表明對于考生所獲種種獎項、成果等，需要考生提供相關(guān)證明，所以各位小伙伴記得提前準備好相關(guān)材料，保證榮譽(yù)的可信性，這都是分兒，千萬(wàn)別大意。
